Pohditaan yhdessä tai pienryhmissä, mitä kunnioittaminen on ja miten ottaa toiset huomioon.

Harjoitellaan pareittain kuuntelemista ja huomataan kuuntelemisen merkitys sekä koetaan, miltä tuntuu tulla kuulluksi.

Harjoitellaan puolensa pitämistä pareittain.

Harjoitellaan sanatonta viestintää ja toisen kohtaamista piirissä tehtävän leikin avulla.

Harjoitellaan positiivista palautteen vastaanottamista ja antamista pienryhmissä.

Tutustutaan muihin ryhmäläisiin ja ollaan vuorovaikutuksessa kaikkien kanssa.

Harjoitellaan toimimaan yhdessä sekä tutustutaan toisiin kaverikirjasivun avulla.

Tutustutaan ja huomataan eroavaisuuksia ja yhdistäviä tekijöitä parettain.

Palautetaan mieleen miltä tuntui olla seiskaluokkalainen ja aloittaa yläkoulu.

Tutustutaan toisiin ja harjoitellaan kohtaamista.

Pohditaan katsekontaktin merkitystä ja harjoitellaan sitä.

Kannustetaan ryhmää kuuntelemaan toisiaan ja toimimaan yhdessä.

Havainnollistetaan toiset huomioivan käytöksen merkitys liikkumalla koulutustilanteessa ohjaajan ohjeiden mukaisesti.

Harjoitellaan keskittymistä ja yhdessä toimimista siirtämällä palloa ringissä eteenpäin koskematta siihen käsillä.

Tavoitteena huomata keinoja, joilla voi tukea koulunvaihtajaa.

Pohditaan miten toimia tukioppilaana, jos huomaa kiusaamistilanteen.

Tehtävässä tehdään kaksi testiä, joiden avulla pohditaan miten toimia jos huomaa kiusaamista tai rikoksen.

Huomataan silmiin katsomisen merkitys ja kohtaamisen tärkeys pariharjoituksena.

Ymmärretään sanattoman viestinnän, eleiden ja ilmeiden merkitys.

Keskustellaan nettikiusaamiseen liittyvistä asioista ja pohditaan, miten kiusaamista voisi ennaltaehkäistä. Keskustelun herättäjänä toimii video, jossa oppilaat kertovat aikuisille nettikiusaamistilanteista.

Pohditaan, mitä tapahtuisi, jos kukaan ei puuttuisi nettikiusaamiseen.

Luodaan pelisäännöt hyvälle verkkokäyttäytymiselle.

Ideoidaan ja keskustellaan pienryhmissä erilaisia keinoja tehdä pieniä empaattisia tekoja verkossa ja kasvokkain

Tutustutaan ja keskustellaan digihyvinvointibingoruudukon avulla ryhmän jäseniin sekä digihyvinvointiin liittyviin näkökulmiin.

Pohditaan turvallista ja myönteistä ilmapiiriä sekä toisten kunnioittavaa kohtaamista.

Harjoitellaan rakentavaa mielipiteen ilmaisua, toisen kuuntelemista ja pyrkimistä toisen mielipiteen ymmärtämiseen. Oppilaat ymmärtävät, miten tärkeää on, että oma ja toisen näkemys tulee kuulluksi.

Tutustutaan koulun omiin tukipalveluihin sekä paikallisiin ja valtakunnallisiin tukipalveluihin pohtimalla ja MLL:n Nuortennettiä (nuortennetti.fi) hyödyntämällä.

Tutustutaan vapaaehtoistoimintaan tuottamalla mediasisältöjä Nuortennettiin

Keksitään ryhmälle kaveriaiheinen laulu, joka kuvastaa hyvää kaveruutta ja kaikkien mukaan ottamista.

Pohditaan hyvää kaveruutta tekemällä kaveruudesta kollaasit ja mietitään mitä kuvat kertovat kaveruudesta.

Pohditaan hyvän kaverin tuntomerkkejä ja keskustellaan siitä, miten toimitaan silloin, jos hyvän kaveruuden tuntomerkit eivät toteudu.

Tutustutaan toisiin harjoittelemalla erilaisia tervehtimistapoja.

Herätellään pohtimaan toisten huomioimista toiminnallisen harjoituksen avulla.

Tehdään kummioppilashahmot pahvista ja jutellaan, millainen on hyvä kummioppilas ja millaisia tekoja hyvä kummioppilas tekee.

Pohditaan mitä kummioppilastoiminnassa voidaan tehdä, jottei kukaan jää koulussa yksin.

Suunnitellaan pienemmille kummituntia aiheesta hyvä kaveri.

Pohditaan kaveritaitoja oppilaiden kanssa